16 грудня 2020 року відбулася І частина Регіонального панорамного семінару «Булінг, мобінг та хейзинг як соціально-психологічні явища сьогодення», участь в якому взяли шість освітніх закладів м. Ізмаїл.
На початку семінару з привітальним словом виступили керівники освітніх закладів-організаторів заходу: Татаринов І.Є, декан факультету української філології та соціальних наук Ізмаїльського державного гуманітарного університету, Гуменникова Т.Р., директор Придунайської філії ПРАТ ВНЗ МАУП та Дакі О.А., в.о. декана Дунайського факультету морського та річкового транспорту ДУІТ. Також участь у семінарі взяли представники Дунайського інституту Національного університету «Одеська морська академія», Ізмаїльського вищого професійного училища та Ізмаїльського медичного училища. Модератор заходу – Проданова О.М.
Панорамний семінар відбувся у дистанційному форматі на платформі ZOOM.
Учасниками заходу стали викладачі, студенти шести освітніх закладів м. Ізмаїла, керівник Ізмаїльського відділення Української асоціації сімейних психологів та фахівець соціально-психологічної служби ІДГУ.
Метою заходу було:
– привернення уваги громадськості до проблем булінгу, мобінгу та хейзингу як проявів насильництва; формування навиків протистояння, відповідальної та безпечної поведінки;
– опрацювання механізму реагування та звернення, надання і отримання допомоги в ситуаціях булінгу, мобінгу та хейзингу;
– розвиток навичок конструктивного вирішення конфліктних ситуацій, толерантного спілкування;
– популяризація ненасильницької моделі поведінки, співчутливого ставлення до жертв насилля.
Всі учасники семінару брали активну участь в обговоренні окресленої проблеми та мали змогу не тільки висловити свою позицію, але й відстояти її.
Доповідачі надали свої пропозиції щодо вдосконалення профілактичних заходів і запропонували свої ідеї протистояння булінгу, мобінгу та хейзингу, серед яких у першу чергу регулярне проведення тематичних лекцій, тренінгів, бесід, дебатів, круглих столів, панельних дискусій тощо.
Проданова О.М., викладач
кафедри загальної та практичної психології
